अंतःविषय अध्ययन कार्यक्रम: जटिलता की दुनिया के लिए छात्रों की तैयारी

21^सेंट वैश्वीकरण की दिशा में सदी की तीव्र प्रगति ने जटिल दुनिया की समस्याओं का निर्माण किया है जिसके लिए नए और अभिनव समाधान की आवश्यकता है। हम अब अलग-अलग क्षेत्रों की दुनिया में नहीं रहते हैं, बल्कि रोजमर्रा की गवाही देते हैं कि कैसे मानव जीवन के एक पूरी तरह से अलग पहलू में दुनिया के दूसरी तरफ कहीं भी एक छोटी घटना तेजी से और बड़े प्रभाव डाल सकती है। विश्व की समस्याओं पर एकवचन दृष्टिकोण अब प्रभावी समाधान नहीं दे सकते क्योंकि वे बहु-आयामी समस्या को समझने में असमर्थता से सीमित हैं।

लेकिन हम एक समाज के रूप में कैसे अपनी जटिलता और तेजी से परिवर्तन की विशेषता दुनिया के लिए तैयार करते हैं? समस्या हल करने और परिणामी समाधानों को इस जटिलता को दर्शाने के लिए परिष्कृत किया जाना चाहिए। जबकि हर साल अधिक से अधिक डिग्री अर्जित की जा रही हैं, अकेले पारंपरिक अकादमिक विषयों के एकवचन दृष्टिकोण अब अपने छात्रों को आज की अनजाने में जुड़ी समस्याओं से निपटने के लिए तैयार नहीं कर सकते हैं।

हालांकि, उच्च शिक्षा के कई संस्थान अंतःविषय अध्ययन प्रमुखों और कार्यक्रमों के परिचय के साथ वैश्विक नागरिकता और बहु-आयामी समस्या को हल करने के लिए अपने छात्रों की तैयारी करके इस अंतर को पुल करना चाहते हैं। जबकि विशेषज्ञ अक्सर अंतःविषय अध्ययन की सटीक परिभाषा से असहमत हैं, सभी सहमत हैं कि कई विषयों के पारंपरिक तरीकों के सामंजस्य और उपयोग से आज की जटिल समस्याओं के समग्र समाधान तैयार करने में मदद मिल सकती है। ऐसे कार्यक्रमों के साथ छात्रों को संबोधित करने में रुचि रखने वाली वास्तविक दुनिया की समस्याओं को पूरा करने के लिए अपनी खुद की डिग्री योजना तैयार करने का अवसर होता है।

हमारे नए शैक्षणिक वर्ष के साथ, नेरडस्क्लर इन अभिनव अंतःविषय कार्यक्रमों को पहचानना चाहता था जो छात्रों को 21 के लिए तैयार करते हैं^सेंट शताब्दी वैश्विक नागरिकता और सामाजिक नवाचार। ये कार्यक्रम श्रेणियों में आते हैं:

• अंतःविषय अध्ययन मेजर - उदार कला पाठ्यक्रमों को दोबारा डिजाइन किया गया है जो विभिन्न विषयों की आंखों के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच और समस्या को सुलझाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं
• विशिष्ट अंतःविषय कार्यक्रम - वर्तमान वास्तविक दुनिया की जरूरतों के जवाब में कुछ विषयों को एकजुट करने के लिए डिज़ाइन किए गए मौजूदा कार्यक्रम
• अपने खुद के प्रमुख कार्यक्रम बनाएँ - प्रमुख छात्रों को अकादमिक हितों का पीछा करने की लचीलापन की इजाजत देता है जिसे प्रमुखों और नाबालिगों के पारंपरिक संयोजनों द्वारा मुआवजा नहीं दिया जा सकता है

अंतःविषय अध्ययन मेजर

टेक्सास विश्वविद्यालय, ऑस्टिन

ऑस्टिन में टेक्सास विश्वविद्यालय में प्लान II ऑनर्स प्रोग्राम एक अंतःविषय कोर पाठ्यक्रम के साथ एक सम्मान प्रमुख है जो कला स्नातक की डिग्री लेता है। प्लान II प्रमुख साहित्य, दर्शन, सामाजिक विज्ञान और प्राकृतिक विज्ञान में विशिष्ट बहु-अनुशासनिक पाठ्यक्रम आवश्यकताओं, विशेष रूप से समस्या निवारण, महत्वपूर्ण और विश्लेषणात्मक सोच, और संचार कौशल पर जोर देने के साथ एक सावधानी से डिजाइन किया गया 4-वर्षीय कार्यक्रम है। लिखित और मौखिक दोनों।

जबकि मूल पाठ्यक्रम स्वयं एक प्रमुख है, वैकल्पिक घंटे भी छात्रों को एक और प्रमुख (गठबंधन) या पूर्व-कानून या पूर्व-मेड आवश्यकताओं को पूरा करने की अनुमति देता है। एक अतिरिक्त वर्ष के साथ, प्लान II के छात्र एक साथ दूसरी डिग्री भी पूरा करने में सक्षम हैं। कोर पाठ्यक्रम के अलावा, प्लान II व्यापक पेशेवर और संकाय सलाह, नागरिक भागीदारी कक्षाओं और सेवा-सीखने के अवसरों, ऑन-ऑफ-कैंपस इंटर्नशिप और विदेशों के विकल्पों का अध्ययन प्रदान करता है।

योजना II शिक्षा के पहले दो वर्षों के दौरान, छात्र विश्व साहित्य के एक वर्ष और दर्शन के एक वर्ष में खुद को विसर्जित करते हैं, मौलिक ग्रंथ पढ़ते हैं। प्रत्येक छात्र विशेष रूप से योजना II के लिए डिजाइन किए गए और विश्वविद्यालय के सबसे प्रतिष्ठित संकाय द्वारा सिखाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के अंतःविषय विषयों से तीन विषयगत संगोष्ठियों का चयन करता है। प्लान II कोर में तर्क, गणित, जीवविज्ञान, और भौतिकी में विशेष पाठ्यक्रम भी शामिल हैं। सामाजिक विज्ञान में, समाज में व्यक्ति पर केंद्रित अद्वितीय पाठ्यक्रम नागरिकता के लिए शिक्षा पर योजना II पर जोर देते हैं। कैपस्टोन थीसिस छात्रों को अनूठे तरीकों से क्षेत्रों, विषयों और क्षेत्रों को गठबंधन करने की अनुमति देता है, प्रत्येक योजना द्वितीय छात्र को बौद्धिक जांच की जांच करने का अवसर प्रदान करता है जिसे वह व्यक्तिगत रूप से आकर्षक और अकादमिक रूप से सार्थक पाते हैं।

टफट्स यूनिवर्सिटी

टफट्स यूनिवर्सिटी में इंटरडिशनलरी स्टडीज मेजर को स्वतंत्र और आत्म-अनुशासित छात्रों को ऐसी डिग्री का पीछा करने की अनुमति देने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो केवल एक पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय कई विषयों के दृष्टिकोण को एकजुट करता है। Coursework निम्नलिखित शैक्षिक विषयों में से कम से कम दो पर आकर्षित करता है: मानविकी, कला, सामाजिक विज्ञान, प्राकृतिक विज्ञान, गणित और इंजीनियरिंग।

इस डिग्री का पीछा करने वाले छात्र एक स्वयं निर्मित सलाहकार समिति द्वारा समर्थित हैं और प्रस्तावित प्रमुख द्वारा निर्देशित हैं। छात्रों को न केवल अपने प्रस्तावित प्रमुख की योजना बनाने के प्रस्ताव में कार्य किया जाता है, बल्कि यह भी तर्कसंगत है कि यह मूल रूप से अंतःविषय के साथ-साथ "समस्या" को संबोधित करता है और इसका "महत्व" क्यों है।

कार्यक्रम एक वरिष्ठ थीसिस या परियोजना द्वारा कैप-पत्थर है। हाल के विषयों में "बच्चों के मनोरंजन," "शहरी डिजाइन और विकास" और "मानव-कंप्यूटर इंटरैक्शन" शामिल हैं।

विशिष्ट अंतःविषय कार्यक्रम

NYU

एनवाईयू का ग्लोबल लिबरल स्टडीज प्रोग्राम इसी तरह के कार्यक्रमों से बाहर है, क्योंकि इसके मानववादी जोर और वैश्विक संस्थानों के बीच बातचीत के बजाय लोगों और संस्कृतियों पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

विश्व साहित्य, इतिहास, दर्शन, कला और विज्ञान में दो साल की नींव बर्लिन, ब्यूनस आयर्स, शंघाई और तेल अवीव समेत अंतरराष्ट्रीय शहरों में स्थित एनवाईयू के वैश्विक शैक्षणिक केंद्रों में से एक में एक आवश्यक विसर्जन अनुभव जूनियर वर्ष के साथ संयुक्त है। जबकि सभी बीए कमा रहे हैं। ग्लोबल लिबरल स्टडीज में, प्रत्येक छात्र व्यक्तिगत रुचि, उनके वैश्विक अनुभव और भाषा अध्ययन के आधार पर एकाग्रता विकसित करता है।

द न्यू स्कूल

न्यू स्कूल ने विशेष रूप से कुंजी 21 को लक्षित करने के लिए डिज़ाइन किए गए अंतःविषय अध्ययन कार्यक्रम बनाए हैं^सेंट शताब्दी चुनौतियों-वैश्वीकरण, शहरीकरण, सामाजिक न्याय और स्थायित्व। तीन कार्यक्रम, वैश्विक अध्ययन (अधिक जानकारी के लिए), शहरी कार्यक्रम और पर्यावरण अध्ययन स्कूलों के 3 स्कूलों के संसाधनों पर आकर्षित करते हैं जो न्यू स्कूल के रूप में जाने जाते हैं।

पार्सन्स द क्लास इन डिज़ाइन, यूजीन लैंग द लिबरल आर्ट्स के लिए न्यू स्कूल और पब्लिक सगाई के लिए न्यू स्कूल एक साथ काम करता है ताकि विद्यार्थियों को सिद्धांत, डिजाइन, अनुसंधान, नीति और अभ्यास को देखते हुए संयुक्त विषयों से अद्वितीय दृष्टिकोण मिल सकें। चूंकि छात्र केवल स्कूलों में से एक में दाखिला लेते हैं, इसलिए प्रत्येक कार्यक्रम में प्रमुख अध्ययन के अपने पाठ्यक्रमों के माध्यम से इन सामाजिक मुद्दों के बहुत अलग पहलुओं की जांच कर सकते हैं।

व्हार्टन

पेंसिल्वेनिया विश्वविद्यालय में व्हार्टन बिजनेस स्कूल, यूपेन में 3 अन्य स्नातक स्कूलों के संयोजन के साथ 4 अलग-अलग कार्यक्रम प्रदान करता है जो छात्रों को कॉलेज के बाद जीवन के लिए बेहतर तैयार होने के लिए कई डिग्री का पीछा करने की अनुमति देता है।

प्रबंधन और प्रौद्योगिकी में जेरोम फिशर प्रोग्राम प्रौद्योगिकी नवाचार और व्यावसायिक प्रथाओं के बीच के अंतर को पुल करना चाहता है। इस कार्यक्रम के छात्र व्हार्टन और पेन इंजीनियरिंग दोनों से डिग्री का पीछा करते हैं, जिससे उन्हें अपने चुने हुए उद्योग के व्यापार और तकनीकी दोनों पक्षों को समझने की इजाजत मिलती है। आज की तकनीकी दुनिया में इस तरह के कार्यक्रमों में छात्रों को नई प्रौद्योगिकियों और साउंडर व्यवसाय प्रथाओं के प्रति मार्ग प्रशस्त किया जाएगा।

व्हार्टन और पेंसिल्वेनिया स्कूल ऑफ नर्सिंग विश्वविद्यालय के बीच साझेदारी में पेश नर्सिंग और हेल्थ केयर प्रबंधन कार्यक्रम, स्वास्थ्य देखभाल में करियर को आगे बढ़ाने के लिए आवश्यक कौशल के साथ छात्रों को लैस करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। चूंकि हेल्थकेयर 21 के उल्लेखनीय विकास क्षेत्रों में से एक है^सेंट शताब्दी, इस तरह के कार्यक्रम ऐसे पेशे के लिए छात्रों की तैयारी कर रहे हैं जो अप्रचलित के बजाय अधिक आवश्यक बनने की संभावना है।

फ्लोरिडा विश्वविद्यालय

फ्लोरिडा विश्वविद्यालय के छात्र जिनके अकादमिक हित पारंपरिक परंपराओं के बाहर हैं, अंतःविषय अध्ययन (आईडीएस) प्रमुख के माध्यम से अपनी रुचियों को आगे बढ़ाने में सक्षम हैं।

यह प्रमुख छात्रों को व्यक्तिगत शैक्षणिक या शोध लक्ष्यों के आसपास अपनी पढ़ाई बनाने की अनुमति देता है। कई आईडीएस छात्र 10 स्थापित अंतःविषय सांद्रता में प्रमुख चुनते हैं जो फिल्म और मीडिया स्टडीज से जैविक चित्रण तक हैं। ये कार्यक्रम छात्रों को अपने अकादमिक हितों के लिए अपना coursework अनुकूलित करने की अनुमति देते हैं, लेकिन एक पारंपरिक प्रमुख की तरह, संचालित करने के लिए एक ढांचा प्रदान करते हैं। यदि स्थापित अंतःविषय प्रमुखों में से कोई भी अपने अकादमिक हितों में फिट नहीं होता है, तो आईडीएस छात्रों को अपने अध्ययन में कम से कम दो विभागों को एक साथ लाने, अपना स्वयं का प्रमुख बनाने का अवसर होता है। आईडीएस कार्यक्रम सस्टेनेबिलिटी स्टडीज में एक नाबालिग भी प्रदान करता है।

अपने खुद के प्रमुख कार्यक्रम बनाएँ

एमर्सन कॉलेज

इमरसन कॉलेज के लिबरल आर्ट्स और अंतःविषय अध्ययन संस्थान में व्यक्तिगत रूप से डिज़ाइन किया गया अंतःविषय कार्यक्रम (आईडीआईपी) छात्रों को अपना स्वयं का प्रमुख बनाने की अनुमति देता है। आईडीआईपी प्रमुख छात्रों को एक एकीकृत विषय या प्रश्न के आसपास पाठ्यक्रम बनाने के लिए कई विषयों से आकर्षित करने की अनुमति देता है।

एक आईडीआईपी प्रमुख के विकास के लिए एक छात्र को अपने स्वयं के सलाहकार समूह का निर्माण करने की आवश्यकता होती है, जो कि उनके दो आईपीआईपी इकाइयों के साथ-साथ एक सुसंगत पाठ्यक्रम योजना के संकाय पर चित्रण करते हैं। हालिया आईडीआईपी खिताब में "वैश्विक सक्रियता और वकालत" और "सामाजिक परिवर्तन के लिए जांचकर्ता रंगमंच" शामिल हैं।

साथ ही आईडीआईपी प्रमुख संस्थान अंतःविषय अध्ययन में तीन नाबालिगों की पेशकश करता है: महिला, लिंग और लैंगिकता अध्ययन, वैश्विक और पोस्ट औपनिवेशिक अध्ययन और पर्यावरण अध्ययन। सभी प्रथम वर्ष के छात्रों को कम से कम एक इंस्टीट्यूट कोर्स लेना होगा, जिनके विषय "अफ्रीका थॉट एंड प्रैक्टिस" से "फिलॉसफी में महिलाएं, कला और संस्कृति" से लेकर "राक्षस बनाना" है।

यूसी बरकेले

यूसी बर्कले 12 संज्ञानात्मक विज्ञान, विकास अध्ययन, और शांति और संघर्ष अध्ययन सहित 12 विभिन्न अंतःविषय प्रमुख प्रदान करता है। अध्ययन के ये पाठ्यक्रम छात्रों को एक विषय का पता लगाने की अनुमति देते हैं कि आम तौर पर कौन से टुकड़े अन्य विषयों द्वारा कवर किए जाते हैं।

जबकि मौजूदा अंतःविषय प्रमुख विभिन्न प्रकार के विकल्पों के साथ छात्रों को प्रदान करते हैं, छात्र इंटरडिशनलरी स्टडीज फील्ड मेजर (आईएसएफ) भी चुन सकते हैं। हालांकि यह कार्यक्रम अन्य कार्यक्रमों के समान है जो छात्रों को अपना खुद का प्रमुख बनाने की इजाजत देता है, यह शोध पर अपने ध्यान से खुद को अलग करता है। आईएसएफ प्रमुख छात्र प्रत्येक छात्र को आगे बढ़ने की इच्छा रखने वाले मूल शोध के आसपास अध्ययन का एक कोर्स विकसित करने के लिए संकाय सलाहकारों के साथ मिलकर काम करते हैं। छात्रों को उनके शोध से संबंधित सभी विभागों से संकाय विशेषज्ञता पर आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। आईएसएफ प्रमुखों के हालिया थीसिस विषयों में शामिल हैं: "समकालीन युद्ध: एल साल्वाडोर की गिरोह संकट" और "इंटरनेट युग में कैनोलिक ज्ञान का निर्माण।"

ड्यूक विश्वविद्यालय

ड्यूक विश्वविद्यालय में ट्रिनिटी कॉलेज ऑफ आर्ट्स एंड साइंसेज छात्रों को अंतःविषय कार्यक्रमों की पेशकश करने के लिए प्रतिबद्ध है। छात्र जो ऐसा महसूस नहीं करते हैं कि वे एक पारंपरिक प्रमुख के भीतर अपने अकादमिक लक्ष्यों को आगे बढ़ा सकते हैं, वे अंतर-विभागीय मेजर का निर्माण कर सकते हैं या खुद के लिए एक कार्यक्रम II प्रमुख तैयार कर सकते हैं।

इंटरडेपर्टल मेजर छात्रों को एक कोर्स प्लान बनाने की अनुमति देता है जो दो ट्रिनिटी कॉलेज विभागों पर समान रूप से आकर्षित करता है। जो छात्र एक अंतर-विभागीय प्रमुख का पीछा करना चाहते हैं उन्हें एक कोर्स योजना तैयार करनी चाहिए जो सलाहकारों और दोनों विभागों में स्नातक अध्ययन के निदेशकों की मंजूरी को पूरा करे। यदि उपयुक्त हो तो अंतर-विभागीय मेजर को एक और प्रमुख के साथ जोड़ा जा सकता है।

देश के सबसे पुराने व्यक्तिगत कार्यक्रमों में से एक (1 9 68 में स्थापित), कार्यक्रम द्वितीय छात्रों को ग्राउंड अप से अध्ययन के अपने कार्यक्रम का निर्माण करने की अनुमति देता है। प्रोग्राम II के अंतःविषय पाठ्यक्रम, जो छात्रों द्वारा संकाय के परामर्श से स्वयं डिज़ाइन किए गए हैं, जानबूझकर एक विशिष्ट विषय के सिद्धांतों और प्रथाओं की समझ के बजाय केंद्रीय विषय या प्रश्न के आसपास संरचित होते हैं। 2010 में दो सेमेस्टर सीनियर कैपस्टोन परियोजना की आवश्यकता छात्रों के लिए एक अंतःविषय अंतःविषय अनुभव के रूप में जोड़ा गया था।

शटरस्टॉक की ओपन बुक्स छवि सौजन्य का ढेर